Category : Sem categoria

O que é o Enem seriado, que começa a ser aplicado em 2021

admin
30 de dezembro de 2020

Em 2021, uma nova forma de ingressar no ensino superior no país deve ser colocada em prática: o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) seriado. Nesse modelo, os estudantes poderão fazer uma prova em cada um dos três anos do ensino médio. Ao final, o aluno terá uma pontuação que poderá ser utilizada em diferentes processos seletivos, incluindo o Prouni (Programa Universidade para Todos) e o Fies (Fundo de Financiamento Estudantil).

O Enem seriado não deve substituir o modelo regular da prova, que continuará acontecendo normalmente. Alunos de escolas públicas e privadas poderão participar do Enem seriado. Segundo o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), responsável pelo exame, essas provas serão 100% digitais. Saiba mais sobre esse novo modelo do exame a seguir.

O que é o Enem seriado? O Enem seriado será um conjunto de provas realizadas ao longo dos três anos do ensino médio. O modelo é semelhante aos vestibulares seriados que existem no país, como o PAS (Programa de Avaliação Seriada), da UnB (Universidade de Brasília).

A aplicação do Enem seriado será possível com a reformulação do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica). Isso porque as provas do chamado Enem seriado serão, na verdade, as provas do novo Saeb. Hoje, o Saeb é aplicado a cada dois anos para o 2º, 5º e 9º ano do ensino fundamental, além do 3º ano do ensino médio, e são avaliadas apenas as áreas de português e matemática. No novo Saeb, os alunos de todas as séries serão avaliados anualmente. Além disso, no novo modelo, outras áreas de conhecimento serão analisadas.

Na prática, os alunos devem realizar uma prova ao final de cada ano do ensino médio: um aluno do 1º ano, por exemplo, fará o exame com questões correspondentes apenas ao conteúdo do 1º ano. O formato é diferente do vestibular tradicional, que avalia todos os conteúdos dos três anos do ensino médio em apenas uma prova.

Para que serve o Enem seriado?

Segundo o Inep, o Enem seriado será uma nova alternativa para ingressar no ensino superior. Assim como acontece com o Enem regular, o desempenho obtido no Enem seriado poderá ser utilizado em programas como o Prouni, que oferece bolsas de estudo em universidades particulares, e o Fies, que oferece financiamento para cursos de graduação.

A expectativa é que a nota do Enem seriado também seja utilizada no Sisu (Sistema de Seleção Unificada), que oferece vagas em instituições públicas de todo o país. Isso, no entanto, dependerá da adesão das universidades, que têm autonomia para oferecer vagas pelo Sisu.

Como vai ser calculada a nota do Enem seriado? Ao final do ensino médio, será calculada uma média com base nas notas obtidas nas provas feitas em cada ano. Ainda não se sabe se haverá pesos diferentes para cada uma dessas provas e se o aluno que por ventura não realizar algum dos exames em determinado ano terá a média calculada.

Em que datas serão aplicadas as provas do Enem seriado?

Ainda não há uma data confirmada para a realização do Enem seriado em 2021, mas já se sabe que essas provas não serão aplicadas nas mesmas datas que o Enem tradicional.

“O aluno que fizer o Enem seriado em 2021 também pode fazer o Enem regular. As duas provas não serão na mesma data, para que o aluno possa concorrer a uma vaga por meio dos dois processos seletivos”, disse Eduardo Carvalho Sousa, coordenador-geral de exames para certificação do Inep, em novembro deste ano.

Quem vai poder fazer o Enem seriado?

Alunos de escolas públicas e privadas poderão participar do Enem seriado. Não será obrigatório fazer o exame. Segundo o Inep, a implementação desse novo modelo de prova será gradual: em 2021, apenas os alunos do 1º ano do ensino médio poderão optar por fazer a prova seriada.

Em 2022, estudantes do 1º e do 2º ano do ensino médio poderão fazer o exame. De 2023 em diante, estudantes do 1º, do 2º e do 3º ano do ensino médio poderão realizar o Enem seriado.

Quais provas os alunos farão em cada um dos três anos do ensino médio?

Para os dois primeiros anos do ensino médio, serão aplicadas apenas provas de português e matemática. Já os estudantes do 3º ano devem passar por duas etapas de avaliação: uma para avaliar a formação geral básica, que, conforme prevê a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), pode trazer questões de linguagens e códigos, matemática, ciências da natureza e ciências humanas; e outra para os itinerários formativos previstos para o novo ensino médio.

Ainda não se sabe se as provas serão aplicadas em um ou mais dias. Segundo o Inep, esses detalhes serão conhecidos em fevereiro de 2021.

Quem fizer o Enem seriado vai poder fazer o Enem regular?

Sim. O Enem seriado não surge para substituir o Enem regular, mas sim como uma alternativa ao exame tradicional. Quem fizer o Enem seriado, portanto, poderá participar ainda do Enem regular.

As provas do Enem seriado vão ser em papel ou vão ser digitais? Segundo o Inep, as provas do Enem seriado serão 100% digitais. Ainda não se sabe, no entanto, como isso será realizado.

Em janeiro de 2021, o Enem regular terá pela primeira vez na história uma aplicação em formato digital, feito no computador.

Datas das provas e divulgação dos resultados do Enem 2020

Fonte: https://educacao.uol.com.br/noticias/2020/12/30/o-que-e-o-enem-seriado-que-comeca-a-ser-aplicado-em-2021.htm

No Comments

Sem categoria

Governo de SP permitirá escolas abertas até na fase vermelha da pandemia

admin
17 de dezembro de 2020

O governo de São Paulo anunciou hoje uma mudança nos critérios para abertura de escolas em meio à pandemia do coronavírus. O estado passará a permitir que escolas públicas e particulares recebam alunos até mesmo na fase vermelha do Plano São Paulo, que corresponde aos piores índices da pandemia. Hoje, todas as regiões do estado estão na fase amarela. As escolas estaduais de São Paulo devem iniciar o ano letivo em 1º de fevereiro de 2021. Na capital paulista, as escolas municipais devem retomar as atividades no dia 4 de fevereiro do ano que vem.

O anúncio foi feito em entrevista coletiva de imprensa realizada pelo governador João Doria (PSDB) no começo da tarde. Atualmente, o estado permite a reabertura das escolas apenas na fase amarela, com até 35% dos alunos.

Agora, será permitido que o mesmo percentual de estudantes retorne presencialmente para as escolas na fase vermelha. Também será permitido o retorno de 70% dos alunos na fase amarela e de 100% dos estudantes na fase verde.

“O retorno será regionalizado, conforme critérios de segurança imposto pelo Centro de Contingência. A decisão é embasada em experiências internacionais e nacionais, e tem por objetivo garantir segurança de alunos e funcionários da rede pública e privada do estado, além do desenvolvimento cognitivo e sócio emocional de milhões de crianças e adolescentes”, declarou Doria.

Sindicato que representa os docentes da rede estadual de São Paulo, a Apeoesp (Sindicato dos Professores do Ensino Oficial de SP) não descarta a possibilidade de greve dos professores caso as aulas sejam retomadas de maneira presencial em 2021 sem que eles sejam incluídos no grupo prioritário da vacinação contra a covid-19 pelo governo João Doria (PSDB).

“É preciso colocar os trabalhadores da educação na primeira fase [de vacinação], junto com os servidores da saúde.” Maria Izabel Noronha (PT-SP), presidente da Apeoesp.

Vacina

Segundo o secretário estadual de Educação, Rossieli Soares, a medida foi discutida junto ao Centro de Contingência do Coronavírus e também com diferentes pediatras, infectologistas e epidemiologistas. Para o secretário, não é possível vincular a vacinação contra a covid-19 com a volta às aulas.

“Obviamente professores e outros profissionais que são fundamentais para nossa sociedade precisam ser prioridade [na vacinação]. Mas não podemos esperar a volta às aulas só quando tivermos a vacinação completa. Não tem para crianças previsão [de vacinação] em 2021” – Rossieli Soares.

Soares afirmou ainda que, mesmo com cerca de 2 mil escolas estaduais em funcionamento, não houve nenhum caso de transmissão do vírus dentro do ambiente escolar — segundo ele, os casos identificados tiveram contágio em casa ou em outros locais.

“Proteger também é ter a escola funcionando. O que a gente tem visto cada vez mais é que o ambiente da escola é seguro.” – Rossieli Soares, secretário estadual de Educação.

O anúncio acontece em um momento em que o estado de São Paulo tem alta nos números de casos e mortes pela covid-19. Há cerca de duas semanas, o governo anunciou novas regras para tentar conter a disseminação do vírus, principalmente entre jovens.

O Plano São Paulo tem cinco fases —vai desde a vermelha (com mais restrições) até a azul (que considera o cenário mais controlado em relação à pandemia do novo coronavírus).

Outra mudança anunciada é que o plano passará a ser regionalizado —isto é, uma região do estado de São Paulo pode ter uma abertura maior do que outra, conforme as fases da pandemia. Até então, as flexibilizações eram condicionadas ao avanço de um percentual da população de todo o estado para uma outra fase do plano São Paulo.

Antes, o plano de retomada da educação estabelecia que o retorno de 70% dos alunos seria possível desde que 60% da população do estado permanecesse na fase verde por ao menos 14 dias. Já a retomada de 100% dos alunos só seria permitida após ao menos 80% da população do estado permanecer na fase verde pelo mesmo período.

A mudança, segundo o UOL apurou, acontece para colocar as escolas como prioridade. A decisão por manter os colégios abertos segue o que foi feito em países da Europa, como Alemanha e França, que na segunda onda da pandemia decidiram fechar estabelecimentos como bares e restaurantes, mas mantiveram as escolas funcionando.

Cada rede de ensino, no entanto, pode estabelecer normas mais restritivas do que as condicionadas pelo governo do estado.

Capital aguarda aval da Saúde, mas espera aulas presenciais em fevereiro.

Ontem, o secretário municipal de Educação de São Paulo, Bruno Caetano, afirmou ao UOL que a gestão Bruno Covas (PSDB) aguarda o aval da área da Saúde, mas que a expectativa é de que as aulas sejam retomadas em fevereiro de forma presencial para todas as etapas de ensino, incluindo os ensinos infantil e fundamental.

“A expectativa da Educação é de que essa autorização aconteça já para o dia 4 de fevereiro, inclusive com atividades presenciais para o ensino infantil e fundamental, e não só extracurriculares, mas regulares”, afirmou o secretário.

Na capital paulista, as aulas regulares para o ensino médio foram autorizadas a acontecer de forma presencial no dia 3 de novembro e, desde então, não houve mais flexibilização. Para os ensinos infantil e fundamental, foram autorizadas apenas atividades extracurriculares (como aulas de música, dança ou línguas) e de acolhimento de forma presencial. Escolas públicas e particulares localizadas na capital tiveram de acatar as regras.

Fonte: https://educacao.uol.com.br/noticias/2020/12/17/governo-de-sp-permitira-escolas-abertas-ate-na-fase-vermelha-da-pandemia.htm

No Comments

Sem categoria

Enem 2020: veja 13 possíveis temas de redação

admin
2 de dezembro de 2020

Mandar bem na redação do Enem pode aumentar (e muito) as chances de ingresso na universidade, já que, sozinha, ela representa 1000 pontos na prova. Além de treinar a estrutura do texto cobrado, é importante estar por dentro dos debates presentes, principalmente, no cenário nacional. Eles podem te ajudar a desenvolver melhor bons argumentos e uma proposta de intervenção inteligente.

Para ajudar, conversamos com os professores de Redação e Português Fabiula Neubern, do Curso Poliedro em São José dos Campos, Thiago Braga, do Sistema de Ensino pH, Felipe Leal, do Curso Anglo, Simone F. G. Motta, do Colégio Etapa e com a Ana Cristina Campedelli e o Marcelo Lepre Maluf, da Oficina do Estudante. Eles elencaram 13 possíveis discussões que podem ser tema de redação no Enem 2020. Confira!

1) Saúde mental: Cyberbullying, depressão e suicídio

As consequências da dependência tecnológica na saúde mental – e física também – das pessoas é um tema muito importante que tem sido debatido nos últimos anos, devido ao aumento do número de casos de depressão, ansiedade e suicídio entre os jovens.

O novo normal fortalece isso e pressupõe relações virtuais cada vez mais frequentes, alimentando uma cobrança social (aprovação por meio de likes e comentários) e estética (comparação com as imagens que usam efeitos e filtros) ainda maior. Esses problemas despontam como possibilidade de tema na medida em que sugerem fortes propostas de intervenção por parte do estudante.

Para ampliar essa discussão, vale a pena assistir o documentário da Netflix “O dilema das redes”, em que há muitas informações relevantes que podem ser usadas para discorrer sobre o assunto. O GUIA separou os principais pontos abordados pelo filme e também falou sobre como proteger a saúde mental das armadilhas das redes sociais.

2) Cultura do cancelamento

Outro ponto atual em relação ao mundo digital, que afeta o comportamento e a saúde das pessoas, são as “políticas de cancelamento”, as quais excluem pessoas consideradas divergentes com o que se espera (ou se considera) correto para o momento.

Já discutiu uma centena de vezes a cultura do cancelamento no Twitter mas não saberia como abordá-la em uma redação? O GUIA te explica neste texto. Além disso, abordamos especificamente o cancelamento da criadora da saga de livros Harry Potter, J.K. Rowling, acusada de transfobia, que divide a internet.

3) Combate às Fake News

A disseminação de notícias falsas é um problema nacional amplo e complexo. Sendo, assim, um prato cheio para as bancas de vestibulares na hora de escolher os temas de redação.

Como já falamos por aqui, a discussão das fake news esbarram em argumentos sobre os limites da liberdade de expressão. Então, confira neste link dicas de como argumentar e não caia em contradição.

Saúde coletiva
4) A importância do SUS para a garantia à saúde no Brasil

O Sistema Único de Saúde (SUS) é o sistema público de saúde do Brasil. Ele proporciona o acesso universal à saúde, ou seja, todos, sem exceções, podem usar os serviços oferecidos por ele sem nenhum custo. Essa perspectiva ideológica que fundamenta o SUS é totalmente alinhada à filosofia do Enem. Dessa forma, por por si só e pela sua relevância, o direito à saúde poderia ser tema da prova de redação do Enem, mas com a pandemia, as chances aumentam.

Usando como mote a tematica da série sobre medicina da Globo, “Sob Pressão”, explicamos aqui qual é o papel e como o SUS funciona.

5) A telemedicina no Brasil

Diante da necessidade de isolamento social e a sobrecarga de atendimentos ocasionados pela crise de saúde por conta da covid-19, a telessaúde (uso das tecnologias de

informação e comunicação na saúde) foi regulamentada e sancionada em meados de abril deste ano no Brasil.

Porém, as discussões em torno da telemedicina são polêmicas e antigas. Um dos principais impedimentos para a regulamentação, antes da pandemia, era a resistência de médicos e pacientes quanto à eficácia dos atendimentos. Todo esse debate anterior e a mudança urgente podem virar tema de redação.

6) A dificuldade de universalização do saneamento básico no Brasil

O saneamento básico é um problema estrutural no Brasil que afeta muito o debate sobre saúde. No país, de acordo com o Sistema Nacional de Informações sobre Saneamento, quase metade da população (47% ou quase 100 milhões de pessoas) não têm esgotamento sanitário e cerca de 35 milhões não têm água potável.

Uma das questões que pode aparecer é a privatização. Muitos planos e metas foram traçados

pelas instâncias governamentais ao longo dos anos e, em 2020, o Senado federal aprovou o novo marco legal do saneamento básico. O texto prorroga o prazo para o fim dos lixões, facilita a privatização de estatais do setor e extingue o modelo atual de contrato entre municípios e empresas estaduais de água e esgoto.

Pandemia
7) O novo normal

É inegável que a covid-19 mudou a rotina e trouxe uma realidade alterada bruscamente em função de novas condutas – éticas, sanitárias, de higiene, trabalhistas, entre outras. A redação do Enem, por exemplo, pode pedir que o aluno discuta a forma como o indivíduo se relaciona com essas novas condições.

Entre as discussões sobre um “novo normal” após a pandemia do coronavírus, é possível ver que algumas mudanças vieram para ficar. Em live do GUIA, especial sobre coronavírus, Claudio Falcão, professor de Geografia e diretor do sistema de ensino pH, falou sobre as contradições e avanços do mundo globalizado durante a pandemia e o que podemos esperar do futuro.

8) Consumismo pós-pandemia

Outra possibilidade é o exame focar em uma mudança específica em decorrência da pandemia. A quarentena modificou os hábitos de consumo das pessoas que, por conta do isolamento social, não puderam mais frequentar centros de compras, tais como feiras e shoppings. Discutir esses novos hábitos e inserir uma proposta de intervenção que efetive essas mudanças sem, no entanto, “quebrar” a economia, é uma tarefa viável, embora trabalhosa.

Educação
9) O ensino a distância e os desafios do uso de tecnologia na educação

Com a suspensão das aulas presenciais na quarentena, as discussões sobre o emprego da tecnologia no ambiente de ensino e aprendizagem se tornou premente. O ensino a distância, implementado às pressas e sem muito preparo, não foi capaz de conter os prejuízos em um cenário de desigualdade, com tantos alunos (e professor sem o acesso às ferramentas necessárias, como a internet, e ao suporte emocional. No GUIA, por exemplo, abordamos sobre os impactos psicológicos do ensino remoto e como o Ensino Médio brasileiro pede atenção e reforço na volta às aulas.

Perante a importância e atualidade, os conceitos de EAD, ensino remoto, ensino híbrido e exclusão digital podem aparecer no exame. A proposta de intervenção da redação, por exemplo, pode tratar da desigualdade e defasagem que os alunos enfrentarão no pós-pandemia.

10) O aumento da evasão escolar em tempos de pandemia

No ano passado, evasão escolar já era uma aposta de tema de redação do Enem, já que o Brasil tem a terceira maior taxa de evasão escolar do mundo — são 2 milhões de crianças e adolescentes fora da escola. Com a crise mundial de saúde, o cenário fica ainda mais desolador. Pesquisas apontam a elevação nas taxas de evasão escolar dos alunos, especialmente, dos jovens e daqueles em situação de maior vulnerabilidade. Tal fato pode acarretar consequências perigosas tanto para o indivíduo quanto para a sociedade e a economia.

Meio ambiente e animais
11) Relação entre desmatamento e o surgimento de novas epidemias

Mais um tema que fica ainda mais evidente em razão da pandemia. Assim como a doença que enfrentamos atualmente existem diversas doenças que são causadas por vírus transmitidos de animais para humanos. Segundo um estudo publicado na revista Landscape Ecology, divulgado pelo Estadão, “essas e outras patologias podem ser causadas pelo desmatamento contínuo para uso agrícola do solo ou habitação humana, aproximando animais silvestres e seus vírus das pessoas”.

12) O combate aos maus-tratos a animais

O tema é bem atual, já que, em setembro, o presidente Jair Bolsonaro sancionou a lei 1095/2019 que aumenta a punição para quem praticar ato de abuso, maus-tratos, ferir ou mutilar animais.

Além dos animais domésticos, a discussão e problematização deve se estender aos animais silvestres. No Brasil, existe um grande tráfico de diversas espécies e os animais silvestres. No Brasil, existe um grande tráfico de diversas espécies e os animais ficam presos em condições cruéis.

Racismo
13) A persistência do racismo estrutural no Brasil

O movimento “Black lives matter” trouxe à tona, em 2020, discussões sobre o racismo estrutural em diversos países, inclusive no Brasil.

Em agosto, o GUIA recebeu textos de leitores sobre a proposta “caminhos para combater o racismo no Brasil”. Uma das redações foi escolhida e corrigida nos padrões das correções do Enem, ao vivo, pela professora de redação Ana Paula Severiano. No vídeo, ela falou sobre a estrutura de texto cobrada no exame e deu dicas para conseguir uma nota alta na prova.

FONTE: https://guiadoestudante.abril.com.br/enem/enem-13-temas-de-redacao/

No Comments

Sem categoria

Estudo da USP mostra que humoristas fortaleceram ‘branqueamento’ da sociedade brasileira com piadas racistas

admin
20 de novembro de 2020

Profa. Dra. Maria Margarete dos Santos Benedicto analisou publicações humorísticas destinadas à ‘classe letrada’ durante a construção da identidade brasileira, logo após a proclamação da República, quando o governo adotava medidas em prol da miscigenação. “A dor dos judeus choca, a nossa vira piada”, diz verso do rapper Emicida que, para a professora, resume sua tese.

Uma pesquisadora do Departamento de História da Universidade de São Paulo (USP) identificou que o humor praticado pela elite intelectual no período pós-escravidão contribuiu fortemente para a manutenção do racismo e, até mesmo, para o “branqueamento” da sociedade brasileira.

No estudo “Quaquaraquaqua? quem riu? Os negros que na?o foram…”, a profa. dra. Maria Margarete dos Santos Benedicto afirma que as primeiras décadas após a proclamação da República, em 1889, foram marcadas pela busca por uma identidade nacional, pela intensificação da atividade urbana e, sobretudo, pela instabilidade social, com a maior parte da população na pobreza e formada por escravos recém-libertos.

De acordo com Maria Margarete, àquela altura, a elite política e intelectual realmente se debruçava sobre o “problema negro”, e parte dela apostava efetivamente no “branqueamento” da sociedade por meio da miscigenação e de leis, que incentivavam a imigração de colonos europeus, de modo que “a ‘raça negra’ poderia ser reduzida em três gerações”. A professora lembra que o período foi descrito pelo estudioso Abdias do Nascimento como a “materialização do racismo institucional”.

Por meio de uma ampla pesquisa e do acesso a documentos históricos raros, a professora identificou que as revistas da época, que apresentavam os primeiros textos e charges satíricas produzidas e destinadas à “classe letrada”, fortaleciam essa ideologia no modo como os negros eram representados.

“O que aprendemos nos livros é uma história eurocêntrica, com questões políticas e sociais da Europa, de modo que eu podia apenas desconfiar que a elite intelectual daquela época era racista, o que ficou comprovado na quantidade de material que encontrei na minha pesquisa, em fontes dispersas. Nessa documentação ficou nítido o empenho pelo branqueamento da nação. Era o racismo ali, literalmente, o racismo”, disse a professora ao G1.

“Há um verso do compositor Emicida que resume a minha tese e que diz: ‘a dor dos judeus choca, a nossa vira piada'”, continuou a profa. dra. Maria Margarete dos Santos Benedicto.

Confira abaixo algumas das charges do período encontradas pela pesquisadora.

A charge acima foi batizada “Hulha Nacional” porque hulha é um tipo de carvão e foi utilizado como referência à cor da pele da mulher negra. Na ilustração, embora elegantemente vestida, a mulher ainda pergunta, “É pá cozinhá?”, ao que o industrial branco lhe responde “é pra tudo, minha nega, pra tudo!”.

“Observemos que o trajar, as joias, a bolsa, o penteado do cabelo – que já não é crespo, mas cacheado devido ao processo de miscigenação – é a representação estética inspirada no modelo europeu, e também não deixa de ser uma representação do processo eugênico, de ‘limpeza’, pelo qual passou”, escreveu Maria Margarete no estudo.

As ilustrações constam na revista D. Quixote, de propriedade de Manoel Bastos Tigre, que também era diretor da publicação. Segundo a pesquisadora, a revista debochava da afetação típica do período chamado “Belle Époque”, ao mesmo tempo em que reforçava os estereótipos por meio de charges, frequentemente representando as pessoas negras de maneira submissa, ingênua e pouco instruídas, além de demarcar os lugares sociais que deveriam ser ocupados por elas.

Acima, “Chiquinho”, o jogador de futebol que não poderia ser marcado se o jogo fosse à noite. Abaixo, “Um charuto cheio de charutos”, debocha do homem negro elegante, “tout rempli de soi même” (todo cheio de si).

Em “Salvo Seja”, abaixo, dois homens brancos dialogam: “Falsa magra? Errado. É uma falsa negra”, revelando um “bom funcionamento da política de branqueamento”, que culminaria na “mulata”.

As ilustrações publicadas mostravam ainda que os empregados negros “estariam se aproveitando de generosos empregadores, que lhes ofertavam confiança, enquanto reclamavam, eram pouco afeitos ao trabalho e fofoqueiros”, sempre vestidos com aventais, até quando desempregados.

Sonetos satíricos

Embora muitos intelectuais do período tenham deixado esses rastros de racismo no humor, o estudo da professora Maria Margarete se concentra em três personagens conhecidos do período – além de Manoel Bastos Tigre, proprietário e diretor da revista D. Quixote, apresentada acima, ela também analisou os trabalhos de Anto?nio Torres e Emi?lio de Menezes, que escreviam textos satíricos publicados na mídia impressa.

Segundo a pesquisa, Antônio Torres se apresentava como mulato, mas revelava em seus textos que considerava civilizado o europeu. No texto satírico “A Vitória dos Mulatos”, publicado em 1917 na revista D. Quixote, ele “delata”, ironicamente, as “falhas” que seus contemporâneos estariam tentando ocultar.

“Na prefeitura temos o dr. Arnaldo Cavalcanti, honra da raça. No Senado, além do dr. Rivadavia Correia, que é mulato disfarçado, temos o jovem Eloy de Souza, que ainda há pouco declarou que não podia viver com menos de cem mil reis diários. Este é o tipo perfeito de mulato cheiroso (…)”, escreveu ele, que também chegou a descrever, João do Rio, integrante da Academia Brasileira de Letras, como alguém “que se diz fidalgo, apesar da beiçorra etiópica e de seu prognatismo camítico”, escreveu.

“A minha grande surpresa foi descobrir que Antônio Torres era negro, e perceber que ele é o símbolo do que o ‘branqueamento’ e a miscigenação fizeram com parte da população negra. A miscigenação, conforme indicou o cientista social Carlos Moore, ao contrário do que se pensava, não reduziu o racismo; na verdade, o potencializou. O mestiço, nesse contexto, acaba assimilando a cultura do branco dominador”, disse a professora ao G1.

De modo semelhante, Emilio de Menezes, imortal da Academia Brasileira de Letras, escreveu em 1911, na revista A Imprensa, à respeito de um contemporâneo dele, médico e intelectual que fora a Londres para um congresso.

“Corre perigo a vida do Dr. João Batista de Lacerda, que escreveu que a grande maioria dos brasileiros é de mulatos. Uma tão grande calúnia não pode ficar impune. Quando ele chegar, os brancóides desta terra lincham-no e os netos dos negros comem-lhes os fígados. Provarão assim que são loiros e têm olhos azuis”, debochou.

Movida pela pergunta “O humor pode contribuir para a manutenção do racismo na sociedade?”, Maria Margarete conclui que sim, e que embora a abolição tenha libertado os escravos, “o defeito da cor persistia na nascida República, o status quo racial foi mantido, e passou a ser utilizado para garantir as diferenças sociais”, escreveu a pesquisadora.

“Minha tese não é uma censura ao humor: é uma análise do humor. Os humoristas têm direito de fazer humor, e a sociedade tem o direito de não rir e de criticá-lo às vezes. Aquele humor propagou e perpetuou o racismo, porque o riso, de fato, tem uma essência histórica, e uma ressonância na sociedade”, disse a pesquisadora Maria Margarete à reportagem. “Sou filha caçula, e me lembro de quando minhas irmãs implicavam e me faziam chorar. Nesses casos, minha mãe dizia: ‘quando um só ri, não é brincadeira’”, completou.

Fonte: https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2020/11/20/estudo-da-usp-mostra-que-humoristas-fortaleceram-branqueamento-da-sociedade-brasileira-com-piadas-racistas.ghtml

No Comments

Sem categoria

Inep informa que aplicação do Enem seriado não será na mesma data do exame no formato tradicional

admin
13 de novembro de 2020

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) informou mais detalhes sobre as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) no formato seriado.

Dentre as novas informações, está a de que as provas serão aplicadas a partir do ano que vem, 2021, e em datas diferentes ao das provas no formato tradicional.

O órgão divulgou no mês de maio desse ano a novidade do Enem Seriado, que é basicamente o novo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que passou por reformulação devido a implementação do Novo Ensino Médio.

Assim, os estudantes do ensino médio terão a opção de utilizar as três provas do Saeb para ingressar no ensino superior. Isso é o que será chamado de Enem seriado.

Finalizando o ensino médio, a pontuação obtida pelo estudante através das três provas poderá ser aproveitada para ingresso na universidade. Aqueles que iniciarem o Enem Seriado em 2021 poderão usar as notas para ingressar no ensino superior em 2024.

A partir de 2021, os estudantes do 1º ano do ensino médio deverão passar pelas provas desse novo Saeb. Elas já estarão adaptadas à reforma do ensino médio e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Em 2022, do 1º e 2º anos e, em 2023, de todas as séries. Nos dois primeiros anos serão aplicadas apenas provas de português e matemática. Já no 3º, os participantes deverão escolher por um dos itnerários formativos:

– Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
– Matemática e suas Tecnologias;
– Ciências da Natureza e suas Tecnologias;
– Ciências Humanas e suas Tecnologias.

Provas

As provas do Enem Seriado serão totalmente digitais e as questões objetivas serão apenas uma parte da avaliação. O objetivo do Inep é realizar o Novo Saeb ao final de cada ano e os resultados serem entregues para as instituições em fevereiro.

O intuito do Inep é que, com isso, docentes, diretores e gestores avaliem e melhorem as formas e planos de aula, os programas de ensino ainda no começo do período letivo.

Devido a essas alterações, a Matriz de Referência do Enem será substituída pela do Novo Ensino Médio. O Ministério da Educação (MEC) e o Inep pretendem realizar a elaboração da nova matriz junto com outras entidades educacionais, como o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes).

A expectativa é de que o Enem tradicional mantenha o seu formato por mais quatro anos. Em 2025, será feito um Novo Enem adaptado à reforma do ensino médio. E, assim, em 2026, o Enem será totalmente digital.

Mais informações podem ser obtidas neste link.

Fonte: https://vestibular.mundoeducacao.uol.com.br/noticias/inep-informa-que-aplicacao-do-enem-seriado-nao-sera-na-mesma-data-do-exame-no-formato-tradicional/341518.html

No Comments

O que é o Enem seriado, que começa a ser aplicado em 2021

Datas das provas e divulgação dos resultados do Enem 2020

Governo de SP permitirá escolas abertas até na fase vermelha da pandemia

Enem 2020: veja 13 possíveis temas de redação

Estudo da USP mostra que humoristas fortaleceram ‘branqueamento’ da sociedade brasileira com piadas racistas

Sonetos satíricos

Inep informa que aplicação do Enem seriado não será na mesma data do exame no formato tradicional

Provas

Procura